მათემატიკური ვიქტორინა

1. პროექტის სახელწოდება: მათემატიკური  ვიქტორინა
2. პროექტის მოკლე აღწერა:შემოქმედებითი ხასიათისსამუშაო. მოსწავლეებს უვითარდებათ საცნობარო სასწავლო ლიტერატურის ინტერნეტის გამოყენების უნარი.
3. პროექტის სრული აღწერა:მომზადება  ჯგუფური მუშაობის სახით ხდება.ჯგუფებს ევალებათ შედგინონ  ამოცანები მათემატიკური  ვიქტორინის ჩასატარებლად.შესადგენია 8–12 ამოცანა, რომლებიც შეიძლება სწრაფად ამოიხსნას.,მოითხოვს მოსაზრებულობას, ამოცანები რომლებიც შეიცავს კითხვებს მათემატიკური ტერმინების შესახებ,კითხვებს მათემატიკის ისტორიიდან.
4. მონაწილეთა ასაკი:მე–4–ე, მე–5–ე კლასის მოსწავლეები.
5. ვადები, ხანგრძლივობა:–ორი საათი.
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები:1.ამოცანა–  
ჩავიფიქრე  რიცხვი ,რომელიც –7–ციფრისაგან შედგება, გამაკელი 1 , მივიღე რიცხვი ,რომელიც 6 ციფრისაგან  შედგება. რა ციფრი ჩავიფიქრე?   ამოცანა –2.  რამდენი ათასეულია მილიარდში?  ამოცანა 3. –წიგნის ნომრების გადანომრისათვის საჭიროა 1989 ციფრი,რამდენი გადანომრილი  გვერდია ამ წიგნში?   ამოცანა–4.რამდენი ციფრის გამოყენება დაგვჭირდება ყველა სამნიშნა რიცხვების ჩასაწერად?  ამოცანა–5.რატომ ეწოდება ათობითი ნატურალური რიცხვის ციფრებით ჩაწერის იმ წესს,რომელსაც თქვენ იყენებთ,რატომ ქვია მას პოზიციური?  ამოცანა– 6.  რას ნიშნავს სიტყვა „ინფორმაცია’  ამოცანა–7.     რა დანიშნულება აქვს  აბაკს?    ამოცანა–8.   რას ნიშნავს სიტყვა „ციფერბლატი’?     ამოცანა ’ –9.ხელზე ათი  თითი გვაქვს ,რამდენი თითი იქნება10 ხელზე?   ამოცანა–10.  4 მეგობარი ერთმანეთს შეხვდა, თითოეულმა დანარჩენებს ხელ ჩამოართვა,რამდენი ხელის ჩამორთმევა შედგა?   ამოცანა –  11.წელიწადის რამდენი თვე შეიცავს არანაკლებ 30  დღეს?   ამოცანა –12 .  4 ერთნაირ ყუთში 15 კგ. ნამცხვარია ,რამდენი კგ. ნამცხვარი იქნება  12 ასეთ ყუთში?.
7. მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეები ამოცანების ამოხსნისას  იწაფებიან ამოცანების ამოხსნაში, პასუხის გაანალიზებასში.
8. სარგებელი სხვებისათვის:ამოცანები იყოს აქტუალური, საინტერესო, ორიგინალური, სახალისო.
9. სამუშაო ენა:  ქართული .
10. საგნებთან:/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:  –ყურადღება ეთმობა მოსწავლის მოტივაციას.  შეესაბამება ეროვნულ სასწავლო გეგმას  დამასში ჩამოყალიბებულ  სწავლების  პრინციპებს.
11. მონაწილეები სხვა სკოლებიდან:––––––––––––––
12. პროექტის ავტორის  სახელი: მანანა  დევიძე.
13. პროექტის  ავტორის ელ-ფოსტა: mdevidze.ist@gmail.com
14.პროექტის ვებ–გვერდი;

მონატრება

მუდამ ჩემს ფიქრებში ხარ და მას იმ ბედნიერი წლების გახსენება ახლავს თან,რომელიც ერთად გავატარეთ. მე შენ გვერდით ბედნიერი ქალი ვიყავი, თავიდან რომ  შემეძლოს ცხოვრებიას დაწყება, ისევ შენ აგირჩევდი ცხოვრების მებზურათ. უზომოდ დამაკლდი სულში კი ჩაღვრილი ცრემლი და დიდი მონატრება დამიტოვე.